服务项目

1、个体心理辅导

孩子入校，会给孩子安排一对一心理辅导老师。进行一对一心理咨询，沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法，在学校和幼儿园被广泛用于儿童的心理教育与心理治疗，房树人绘画测试，O卡牌，催眠暗示疗法，曼陀罗绘画治疗，冥想，家棋情感治疗等，音乐疗法等了解学生的心理，认知，情绪，曾经的创伤等。

2、团体心理辅导

以团体为背景，在专业心理辅导师的带领下，通过团体成员间的互动、分享和学习，帮助青少年认识自我、探索困惑、学习新态度与行为方式，从而促进其心理成长和适应能力发展的过程。

对于正处于青春期的孩子来说，“团体”有着个体咨询无法替代的优势：

1.  归属感与普遍性：青少年常常觉得“只有我一个人有这种烦恼”。在团体中，他们很快会发现，原来别人也有类似的压力（如学业、家庭、人际关系、自我认同等），这种“我们都一样”的感觉会极大地减少孤独和羞耻感，获得情感支持。

2.  多角度学习与反馈：成员不仅是“求助者”，也是“帮助者”。他们可以从多个角度听到不同的观点和建议，这些来自同龄人的反馈往往比成人的说教更容易被接受和吸收。

3.  社交技能的练习场：团体提供了一个绝佳的安全环境，让青少年可以直接练习如何表达自己、倾听他人、解决冲突、建立信任、拒绝不合理要求等关键的社交技能。这些在书本上学不到。

4.  镜子和榜样作用：在团体中，成员就像彼此的镜子，可以从别人身上看到自己的影子。同时，看到其他成员的进步和积极改变。

青少年团体心理辅导是一种高效且富有活力的心理工作形式。它巧妙地利用了青少年重视同伴关系的特点，将一个可能带来压力的“群体”转化为一个充满支持、理解和正向学习的成长空间**，帮助青少年在与他人的真实互动中，更好地走向自我和未来。

3、体验式教育

以农田、自然为教室，以农耕活动，游戏活动为载体，通过亲身体验和实践，促进青少年在知识、技能、价值观和心理健康等多方面全面发展的教育形式。它超越了传统的课堂讲授，是一种“在做中学”的体验式学习模式培养吃苦耐劳、勤俭节约的品格。生命教育与责任感培养、挫折教育与耐心培养能有效锻炼他们的抗挫折能力、耐心和延迟满足感。

培养沟通、协作、规划和解决实际问题的能力。更是融合了劳动教育、自然教育、生命教育、品格教育和心理成长的综合性身心洗礼。对于在数字化、城市化环境中成长起来的当代青少年来说，这种“接地气”的体验，无疑是对其全面发展的一种宝贵补充和平衡。

4、传统文化教育

青少年传统国学文化教育是指以中华优秀传统文化经典为核心内容，通过系统性的教学和体验，使青少年了解、认同并内化中华民族的文化基因、哲学思想、伦理观念和人文精神的教育过程。它的核心不是简单的知识灌输，而是文化的传承、人格的塑造和精神的奠基。培养青少年的感恩心（孝道）、责任心（忠信）、恭敬心（礼仪）和羞耻心（知耻），良好得品德发展奠定根基。

从先人的经验中学习解决问题的智慧，培养文化自豪感和民族认同感。国学教育侧重于“人”的培养，能有效补足在品德、情商、意志力等方面的教育短板，培养温良恭俭让的君子人格。提供处世智慧与心理韧性，青少年处理人际关系、应对学业压力、看待人生得失提供宝贵的智慧资源和精神支持，增强心理弹性。

5、素质拓展训练

利用各种精心设计的、具有挑战性的户外或室内活动，通过体验、反思、应用的循环学习过程，激发个人潜能、锻造坚强意志、培养团队精神和提升综合能力的现代化培训方式。

1、提升心智素养、抗挫折能力、自信心建立、意志力与毅力、培养团队协作与社会能力

2、沟通能力、领导与服从、信任感建立、激发创新与解决问题能力、增强身体素能与环境适应力

3、在当今社会，素质拓展训练显得尤为重要：弥补传统教育短板，应对数字化社交挑战：将孩子从虚拟世界拉回现实，进行真实的、面对面的交流和协作。

4、培养未来核心竞争力：团队合作、创新思维、坚韧不拔等素质，正是未来社会所需要的关键能力。

6、法制警示教育

通过系统性的教育和实践活动，向青少年传授法律基础知识，培育法治观念，网瘾的危害，法律的边界和底线，引导其树立权利与义务相统一的思想，并最终形成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式的教育过程。

树立规则意识、培养权利意识：学会如何依法维护自身合法权益。强化义务与责任意识、建立公平正义理念，自我保护能力，预防犯罪能力

7、军事训练

对青少年进行生活习惯作息养成，纪律规范、和体能训练为核心内容的教育。其目的是通过模拟军营环境和高度的组织化管理，在短期内对青少年的思想、行为、身体和意志进行集中锤炼。强化体能 磨砺意志  培养吃苦耐劳、坚韧不拔的顽强意志品质、抗挫折能力培养协调性和集体默契。

8、情感教育

是通过系统性的引导和培养，帮助青少年认识、理解、接纳并恰当表达自我及他人的情绪与情感，学习建立和维护健康的人际关系，并最终发展出成熟的情感智慧和健全人格的教育过程。它的核心不是知识灌输，而是能力的培养和心灵的滋养。它关乎一个孩子如何与自己的内心世界相处，又如何与外部世界连接。自我认知与情绪管理  共情与社会交往能力 健康人际关系的建立与维护  挫折应对与心理韧性培养  情感表达 性、爱与亲密关系的启蒙教育教给孩子一份关乎幸福的“使用说明书”如何使用自己的内心，如何与另一个生命建立连接。一个情感能力健全的孩子，未来不一定最优秀，但一定会更柔软、更有韧性、更懂得爱与被爱，从而更能活出一个人应有的温度和深度。

9、学能辅导

帮助孩子优化学习过程、提升学习效率、发展元认知能力，实现自主学习和终身学习的能力，有明确的学业职业规划利用心理学的费曼学习法，刻意练习等学习方法学会时间管理、记忆技巧、思维模式等 告别“死记硬背”和“题海战术”，找到适合自己的科学学习方法。注意力与专注力训练 时间管理与执行力记忆技巧与信息处理  学习心态与动机激发让孩子成为自己学习的“总经理”，拥有自我审视和调整的能力。

10、家庭教育

孩子和家长共同成长。不仅是教育的真谛，更是构建健康家庭关系的基石。家庭教育是一个双向互动、彼此滋养的生命过程。家长不是完美的神，而是与孩子同行、一同探索世界的伙伴。孩子的到来，是为了督促父母成为更好的自己。

在这个过程中，孩子成长，家长也在修行。

1. 时代发展的必然要求：在信息时代，孩子接触新知识、新观念的速度可能远超父母。家长不再是唯一的知识来源。向孩子学习（如使用新技术、了解新文化），成为父母的必修课。

2.  建立真正有效沟通的前提：只有放下身段，理解孩子的世界，用他们的语言和思维方式去沟通，才能避免“鸡同鸭讲”的无效说教，实现心与心的交流。

3.  孩子最好的榜样：要求孩子做到的，自己首先做到。希望孩子爱学习，自己就先拿起书本；希望孩子情绪稳定，自己就先管理好情绪。教育最大的力量，是父母的以身作则。

4.  缓解育儿焦虑的良药：当家长意识到自己也在学习和进步中，就会允许自己犯错，不再苛求做“完美父母”，从而以更平和、更开放的心态面对育儿挑战。